Приложение 
к постановлению администрации 
городского округа «Город Калининград»
от 02 ноября 2011 г. № 1867

Долгосрочная целевая программа
«Развитие системы образования Калининграда»

ПАСПОРТ 
долгосрочной целевой программы

Наименование программы 	«Развитие системы образования Калининграда»	
Заказчик программы 	Комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград»	
Предполагаемые сроки реализации программы (подпрограмм)	2009-2014 годы	
Исполнители основных мероприятий программы	Комитет по образованию
Комитет архитектуры и строительства
Подведомственные комитету по образованию учреждения	
Предполагаемые объемы и источники финансирования мероприятий программы	год	бюджет
 городского округа, 
тыс. руб.	областной
бюджет,
тыс. руб.	федеральный 
бюджет,
тыс. руб.	
	2009	116 297,1	46 479,4	65 337,6	
	2010	109 891,4	12 164,9	329 803,4	
	2011	469 009,4	47 081,6	904 047,7	
	2012	134 910,3	15 626,0	230 000,0	
	2013	114 931,1	0	0	
	2014	137 387,2	0	0	
	Итого:	1 082 426,5	121 351,9	1 529 188,7	
Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели социально-экономической эффективности	1.	Увеличение охвата детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях  различной организационно-правовой формы и формы собственности в общей численности детей данного возраста, до 78%.
2.	Увеличение охвата детей в возрасте от 5 до 7 лет дошкольными образовательными услугами до 99%.
3.	Увеличение удельного веса лиц, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, от числа выпускников в общеобразовательных муниципальных учреждений, участвовавших в ЕГЭ по обязательным предметам, до 99,6%. 
4.	Уменьшение удельного веса выпускников, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общем количестве выпускников 9-х классов, до 0,05%.
5.	Увеличение доли учащихся в муниципальных учреждениях дополнительного образования детей (системы образования) до 78%.
6.	Увеличение количества детей, охваченных отдыхом, оздоровлением и временной занятостью всех форм, проживающих на территории городского округа, до 88%.
7.	Увеличение доли воспитанников и обучающихся муниципальных образовательных учреждений, участвующих в конкурсах, соревнованиях и олимпиадах, от общего количества воспитанников и обучающихся МОУ, до 63%.
8.	Увеличение доли инновационных образовательных учреждений в муниципальной системе образования до 60%.
9.	Увеличение доли руководящих и педагогических работников, охваченных различными формами повышения квалификации, до 90%.
10.	Увеличение доли муниципальных образовательных учреждений, удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, до 80%.

	11.	Рост числа образовательных учреждений, перешедших в статус автономных учреждений, до 98%.

АНАЛИЗ 
состояния муниципальной системы образования 

I.	Общие положения

Обоснованием для разработки настоящей программы являются Бюджетный кодекс Российской Федерации, Закон Российской Федерации «Об образовании», приоритетный национальный проект «Образование», комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской Федерации на 2009-2012 годы и плановый период до 2020 года. Реализация этих документов направлена на обеспечение гражданам общедоступного качественного образования, повышение эффективности вкладываемых в развитие отрасли финансовых и материальных средств, переход на более активное участие общественности в разработке механизмов управления, адекватных задачам развития системы образования.
	Достижение поставленных в программе целей и задач требует применения эффективных методов управления, направленных на изменения в структуре, содержании и технологиях образования, организационно-правовых форм субъектов образовательной деятельности, финансово-экономических механизмов. 

II. Характеристика проблемы

Рассматривая систему образования города как ресурс его социально-экономического развития, а образование гражданина как основание его социальной и профессиональной успешности, следует скорректировать цели и задачи развития городской образовательной сети, исходя из промежуточных итогов выполнения предыдущей городской целевой программы «Развитие системы образования Калининграда на 2007-2011 годы».  
Полученные в ходе ее реализации результаты позволяют создавать необходимые предпосылки, условия и механизмы для дальнейшего поступательного развития калининградского образования.
Решение задач повышения качества дошкольного, общего и дополнительного образования, в первую очередь, зависит от создания рациональной по структуре сети учреждений.
В настоящее время в муниципальной сети функционируют 192 образовательных учреждения. 
Общая демографическая ситуация в городе, реализация политики, направленной на развитие семейных форм устройства детей, потребовали решения проблемы увеличения количества мест в дошкольных учреждениях, оптимизации сети общеобразовательных школ и детских домов. 
В 2007 году открыты новые дошкольные учреждения: детский сад      № 54 на 75 мест, детский сад № 55 на 240 мест; перепрофилирован детский сад № 36, открыты 22 общеобразовательные группы в 17 дошкольных учреждениях. 
В 2008 году открываются четыре детских сада в освободившихся помещениях за счет реорганизации муниципальных образовательных учреждений (детских домов «Гаврош», «Факел», вечерней (сменной) общеобразовательной школы № 3), а также в помещении по адресу:           ул. Комсомольская, 29, занимаемого ранее Институтом современных образовательных технологий РГУ им. И. Канта. 
С 01 сентября 2008 г. за счет реорганизации открыто образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста – начальная школа-детский сад № 72 на базе СОШ № 20. 
В рамках реализации муниципального проекта «Развитие сети общеобразовательных учреждений» проведена реорганизация вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений (ВСОШ №№ 2, 3, 6, Центр образования № 1) путем слияния их в городской Центр образования; присоединение средней школы № 34 к средней школе № 28. 
Дальнейшее развитие получат такие инновационные модели образовательных учреждений, как опорная школа «Школа для одаренных детей» на базе школы - интерната – лицея - интерната, Профильная школа старшей ступени в Калининградском морском лицее, Ресурсный центр по технологии на базе СОШ № 46 с углубленным изучением отдельных предметов, Школа полного дня на базе ООШ № 15. 
С целью создания социально востребованной системы дополнительного образования, позволяющей учитывать различные интересы и потребности детей, подростков, семей в течение 2007-2008 учебного года созданы специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва № 14 по плаванию, оздоровительно-образовательный лагерь «Олимп».
Вместе с тем, в настоящее время в городской системе образования остается проблема обеспечения права каждого ребенка младшего возраста на общедоступность дошкольного образования, что вызвано увеличением рождаемости и ростом востребованности услуг детских дошкольных учреждений.
В связи с этим, несмотря на принимаемые меры по увеличению мест в ныне существующих детских садах, внедрению вариативных форм охвата дошкольным образованием, значительно сократить очередь на получение мест в дошкольных учреждениях не удается. 
На 01 августа 2008 г. в Журнале учета будущих воспитанников детских садов зарегистрировано 11642 ребенка. При этом возможности дополнительного обеспечения местами в дошкольные учреждения практически исчерпаны, так как фактически «уплотненность» групп превышает существующие нормы. 
Решение проблемы обеспечения доступности дошкольного образования будет связано, прежде всего, с изменением финансово-экономических механизмов в данной сфере образования, основанных на принципах нормативного подушевого финансирования и новых организационно-правовых форм учреждений. 
Данный комплекс мероприятий связан со стандартизацией услуги дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста, фиксирования конституционно-гарантированного минимума данной услуги, ее объема и выделения средств на каждого ребенка согласно нормативу финансовых затрат на предоставление услуги дошкольного образования. Решение этих задач позволит увеличить рынок услуг, создаст конкурентную среду среди ее различных поставщиков и позволит в целом повысить качество дошкольного образования.
Введение современных организационно-правовых форм учреждений, новых экономических механизмов необходимо в настоящее время и для развития спектра услуг дополнительного образования. Данный комплекс мероприятий позволит обеспечить поддержку приоритетных услуг социальной направленности, повысить результативность расходов бюджета на организацию предоставления дополнительного образования детей. 
Кроме того, одним из основных направлений деятельности станет продолжение работы по совершенствованию процессов интеграции учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования в направлении гражданско-правового и патриотического воспитания, а также формированию культуры здорового образа жизни и укреплению семейных ценностей. 
Таким образом, приоритетами развития в сфере дошкольного и дополнительного образования станут:
- обновление содержания, технологий, форм и методов дошкольного и дополнительного образования детей;
- дальнейшее расширение сети дошкольных образовательных учреждений за счет строительства новых детских садов и приема в муниципальную собственность ведомственных детских садов; 
- переход на нормативно-подушевое финансирование учреждений дошкольного и дополнительного образования;
- поэтапный переход муниципальных образовательных учреждений в статус автономных учреждений;
- разработка и внедрение модели формирования и размещения муниципального задания на услуги дошкольного образования детей в учреждениях и организациях любой формы собственности;
Системная целенаправленная работа по выполнению социальных гарантий граждан на образование и повышению его качества позволила обеспечить положительную динамику результативности системы общего образования города. 
Отмечается снижение числа детей школьного возраста, не обучающихся в общеобразовательных учреждениях и оставленных на повторный год обучения. О повышении качества образования свидетельствуют увеличение количества учащихся, окончивших школу с золотыми и серебряными медалями, на «хорошо» и «отлично» учебный год, завоевавших призовые места на III, IV этапах Всероссийской олимпиады школьников, ставших лауреатами и дипломантами во всероссийских и международных форумах.
В рамках построения вертикали единого контроля проводится работа по максимальному использованию уже существующих инвариантных форм внешнего контроля общеобразовательных достижений школьников и внедрению вариативных процедур оценки таких, как муниципальное тестирование уровня учебных достижений учащихся, социологические и психологические исследования. 
Результаты внешней экспертизы свидетельствуют о необходимости повышения функциональной грамотности выпускников общеобразовательной школы, улучшения социальной ориентации учащихся. В настоящее время школа не обеспечивает в полном объеме современного качества подготовки выпускников в коммуникативной сфере, социально-экономической области и информационных технологиях; зачастую организация образовательного процесса не способствует укреплению здоровья учащихся.
В условиях введения обязательного среднего (полного) общего образования и обновления структуры стандарта образования приоритетными в ближайшие годы станут:
- осуществление компетентностного подхода к обучению как основы стандартов второго поколения на разных ступенях образования;
- введение в начальной школе федерального государственного образовательного стандарта нового поколения;
- совершенствование объективной системы оценки учебных и внеучебных достижений учащихся на муниципальном уровне и на уровне общеобразовательных учреждений;
- обеспечение открытости образования через использование различных механизмов привлечения широких слоев общественности при проведении внутреннего и внешнего аудита деятельности образовательных учреждений;
- дальнейшее развитие и совершенствование муниципальной системы по выявлению и поддержке интеллектуально одаренных и высокомотивированных детей.
Главным условием достижения качественного образования и оптимальных конечных результатов образовательной деятельности является повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников. 
В настоящее время более 80% педагогов города имеют различные категории; отмечается положительная динамика омоложения кадрового состава.  
В то же время, в условиях создания единого информационного пространства посредством внедрения на всех уровнях автоматизированной системы управления административно-хозяйственной и ресурсно-обеспечивающей деятельностью на основе комплекса программ «1С: ХроноГраф», необходимо повышение квалификации административно-управленческого аппарата в области информационно-коммуникационных технологий.
Кроме того, работа в новых условиях требует от руководителей и педагогов необходимых теоретических знаний и практических умений в вопросах оценки и управления качеством образования, введения принципов подушевого финансирования и новой системы оплаты труда.
В связи с этим, приоритетной задачей кадровой политики станет повышение уровня профессиональной компетентности руководящих кадров в вопросах экономической деятельности и управления качеством образования. 
В целях обеспечения условий безопасного функционирования  учреждений образования, сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса необходимо продолжить работу по совершенствованию организации питания школьников, обновлению материально-технической базы образовательных учреждений, проведению плановых капитальных и текущих ремонтных работ во всех учреждениях образования города.
Таким образом, анализ результатов деятельности муниципальных образовательных учреждений позволяет сделать вывод, что система образования города продолжает развиваться стабильно, комплексно в рамках Концепции модернизации образования с учетом федеральных и региональных целевых программ. Ее развитию способствовала реализация приоритетного национального проекта «Образование», регионального комплексного проекта модернизации образования, направленных на активизацию инновационной деятельности образовательных учреждений, формирование эффективных финансово-экономических механизмов, внедрение новых подходов к управлению образованием, достижение результативности и качества образовательных услуг. 
Повышение эффективности управления в сфере образования обеспечивается все больше за счет внедрения новых методов управления, развития институтов общественного участия в образовательной деятельности, повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования, общественной оценки качества образования. 
Выявленные в ходе анализа проблемы свидетельствуют о потребности усовершенствования системы управления через разработку механизмов, ориентированных на развитие рыночных отношений, на обеспечение эффективности расходования бюджетных средств и достижение качественных общественно значимых результатов.
Переход на современные механизмы управления бюджетными учреждениями связан с освоением нового метода бюджетного планирования, который будет обеспечивать прямую взаимосвязь между распределением бюджетных ресурсов и общественной значимостью ожидаемых конечных результатов их использования.

III.	Цели и задачи 

Программа разработана с целью координации деятельности комитета по образованию, структурных подразделений, образовательных учреждений по созданию условии и инновационных механизмов развития муниципальной системы образования, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования.
Для достижения цели программы необходимо решить следующие задачи:
- совершенствовать содержание, технологии, формы и методы на всех уровнях образования;
- обеспечить качество и доступность образовательных услуг для разных категорий воспитанников и обучающихся;
- повысить эффективность деятельности системы образования;
- совершенствовать финансово-экономические механизмы и внедрить новые организационно-правовые формы образовательных учреждений.
Реализация мероприятий программы будет способствовать достижению стратегической цели - развитию человеческого капитала, обеспечению экономики города трудовыми, кадровыми и интеллектуальными ресурсами, а также выполнению основных целей, задач и показателей, обозначенных в докладе о результатах и основных направлениях деятельности комитета по образованию: 
1.	Обеспечение доступности и качества образовательных услуг для различных категорий воспитанников и обучающихся.
2.	Повышение уровня удовлетворения духовных потребностей детей и молодежи и их развитие.
3.	Создание условий для формирования здорового образа жизни населения города, развития и самореализации детей и молодежи.
Таким образом, реализация комплекса мероприятий программы, направленных на создание условий и инновационных механизмов развития муниципальной системы образования, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования, позволит осуществить исполнение целей и задач, определенных в докладе о результатах и основных направлениях деятельности комитета по образованию, более, чем на 60%.
Критериями оценки качества выполнения мероприятий программы станут:
1.	Отчеты, подведомственных комитету по образованию учреждений.
2.	Анализирующие справки, приказы комитета по образованию
3.	Акты выполненных работ.
4.	Акты ввода зданий (объекты строительства) в эксплуатацию.

IV.	Порядок взаимодействия заказчика программы со структурными подразделениями администрации, являющимися исполнителями мероприятий программы

Для реализации программных мероприятий совместно со структурными подразделениями администрации, являющимися исполнителями мероприятий программы осуществляются действия по следующим направлениям:
1. Комитет по образованию:
- вносит предложения по формированию адресной инвестиционной программы по отрасли «Образование»;
- выступает в качестве заказчика по объектам строительства и реконструкции образовательных учреждений;
- предоставляет финансово-экономическое обоснование, необходимости строительства и реконструкции объектов, включенных в Адресную инвестиционную программу;
- организует проведение экспертизы и подготовку заключений для согласования проектно-сметной документации;
- осуществляет контроль за выполнением строительных работ;
- ежеквартально запрашивает информацию о выполнении мероприятий по строительству, о фактически произведенных перечислениях текущего финансирования.
2. Комитет архитектуры и строительства:
- принимает участие в подготовке предложений по формированию Адресной инвестиционной программы по отрасли «Образование»;
- ежеквартально предоставляет отчет о выполнении мероприятий по строительству; информирует о фактически произведенных перечислениях текущего финансирования.

СИСТЕМА
мероприятий долгосрочной целевой программы

№ п.п.	Наименование задачи, показателя, мероприятия	Наименование
показателя мероприятия	Едини-цы изме-рения	Базовое значение	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	Целевое значение	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	
1		Задача 1. Совершенствование содержания, технологий, форм и методов на всех уровнях образования	
1.1	Показатель 1.1. Доля инновационных образовательных учреждений в муниципальной системе образования	%	51	53	55	58	59	60	60	60	
1.1.1	Создание нормативно-правовой базы  для организации различных форм  устройства детей дошкольного возраста	Наличие нормативно-правовой базы, регламентирующей проведение конкурсных процедур	Да/нет	нет	да	да	да	да	да	да	Имеет-
ся норма-
тивно-правовая база	
1.1.2	Расширение возможностей организации  дошкольного образования через: 
-  увеличение числа групп кратковременного пребывания; 
- создание образовательного учреждения «начальная школа – детский сад»;
- размещение муниципального заказа на оказание услуг дошкольного образования в организациях различных форм собственности;
- увеличение числа групп предшкольной подготовки на базе учреждений различных типов и видов;
- создание семейных детских садов	Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях  различной организационно-правовой формы и формы собственности в общей численности детей данного возраста

Доля детей в возрасте от 5 до 7 лет, охваченных дошкольными образовательными услугами	%

%

	72

82	73

94	74

96
	75

97	76

98	78

99	78

99	78

99	
1.1.3	Создание  ресурсных центров по работе с детьми с особыми образовательными потребностями на базе 6 муниципальных дошкольных образовательных учреждений	Численность детей с особыми образовательными потребностями, охваченных дошкольными образовательными услугами	чел.	2200	2250	2265	2300	2325	2350	2350	2350	
1.1.4	Организация семинаров, консультаций по проблемам психолого-педагогического и социального сопровождения семей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями											
1.1.5	Расширение сети учреждений дополнительного образования	Доля учащихся в муниципальных учреждениях дополнительного образования детей (системы образования) к общему числу учащихся	%	59	60	65	71	72	75	75	75	
1.1.6	Внедрение федерального государственного образовательного стандарта нового поколения	Количество общеобразователь-
ных учреждений, реализующих новый государственный образовательный стандарт в начальной школе	шт.	0	7	7	49	49	49	49	49	
1.1.7	Разработка, издание информационно-аналитических материалов, методических рекомендаций по проблемам образования	Удовлетворенность населения качеством образовательных услуг	%	65	68	70	75	80	85	85	85	
1.1.8	Создание опорных учреждений (на основе конкурсного отбора по результатам деятельности)	Удельный вес опорных учреждений в числе общего количества образовательных учреждений	%	2	4	7	9	11	13	13	13	
1.1.9	Развитие системы дистанционного обучения для детей с особыми образовательными потребностями	Количество учащихся, проходящих обучение по программам с использованием сетевого подхода и дистанционного обучения	чел.	31	35	40	43	47	49	49	49	
1.1.10	Создание центров игровой поддержки детей на базе учреждений различных типов и видов	Количество центров игровой поддержки детей на базе учреждений различных типов и видов 	шт.	0	2	5	10	12	14	14	14	
2		Задача 2. Обеспечение качества и доступности образовательных услуг для разных категорий воспитанников и обучающихся	
2.1	Показатель 2.1. Доля обучающихся, прошедших внешнюю экспертизу уровня освоения государственного образовательного стандарта	%	30	35	44	47	55	63	63	63	
2.1.1	Внешняя экспертиза уровня освоения государственного образовательного стандарта через:											
	государственную (итоговую) аттестацию выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ	Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен (далее – ЕГЭ) по русскому языку и математике, от числа выпускников общеобразовательных муниципальных учреждений, участвовавших в ЕГЭ по обязательным предметам	%	88,82	98,9	99,0	99,2	99,5	99,6	99.6	99.6	
	государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9-х классов в новой форме 	Удельный вес выпускников 9-х классов, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общем количестве выпускников 9-х классов	%	0,05	0,50	0,30	0,20	0,10	0,05	0,05	0,05	
	единое тестирование учащихся на разных ступенях образования	Доля обучающихся, прошедших внешнюю экспертизу уровня освоения государственного образовательного стандарта по различным ступеням образования	%	16	20	25	40	45	49	49	49	
2.2	Показатель 2.2. Доля потребителей образовательных услуг, получивших информацию о качестве образования через единую информационную систему	%	30	50	75	85	90	97	97	97	
2.2.1	Разработка и утверждение критериев отбора общеобразовательных учреждений по внедрению комплекса программ «1С: ХроноГраф»	Наличие критериев отбора			январь							
2.2.2	Создание муниципального банка данных о системе образования	Доля потребителей образовательных услуг, получивших информацию о качестве образования через единую информационную систему	%	30	50	75	85	90	97	97	97	
2.2.3	Проведение обучающих семинаров для сотрудников комитета, руководителей общеобразовательных учреждений по внедрению комплекса программ «1С: ХроноГраф»	Доля руководителей общеобразователь-ных учреждений, владеющих программой 
«1С: ХроноГраф»	%	0	30	50	70	75	80	80	80	
2.2.4	Внедрение автоматизированной системы управления административно-хозяйственной деятельностью на основе комплекса программ «1С: ХроноГраф»	Доля образовательных учреждений,  включенных в единое городское информационное образовательное пространство	%	0	5	10	30	50	70	70	70	
2.3	Показатель 2.3. Доля педагогических и руководящих работников, охваченных различными формами повышения квалификации	%	67	70	75	79	85	90	90	90	
2.3.1	Повышение уровня профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников через организацию профессиональных конкурсов:
«Лидер в образовании»,
«Педагог дошкольного образования»,
«Учитель года»,
«Педагогический дебют»,
«Самый классный классный»,
«Сердце отдаю детям»,
«Спортивный звездопад»,
 «Конкурс образовательных предметных сайтов естественно-математического цикла»,
«Конкурс методических разработок библиотечных уроков» и др.	Доля педагогов-участников конкурсных процедур различного уровня от общего числа педагогов	%	25	28	32	35	37	39	39	39	
2.3.2	Повышение квалификации педагогических работников в области современных технологий образования, в том числе информационных 	Доля педагогов, административных и инженерно-технических кадров муниципальных образовательных учреждений, прошедших обучение и повышение квалификации в ИКТ 	%	45	60	65	70	75	80	80	80	
2.3.3	Повышение квалификации руководителей  образовательных учреждений по вопросам управления образовательными системами и внедрения современных технологий обучения и воспитания	Удельный вес руководителей, прошедших обучение по вопросам управления образовательными системами и менеджмента	%	5	15	30	50	60	85	85	85	
2.3.4	Организация праздничных мероприятий, посвященных «Дню учителя»	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	
2.3.5	Проведение городского образовательного форума, педагогических научно-практических конференций	Удовлетворенность населения качеством образовательных услуг	%	65	68	70	75	80	85	85	85	
2.4	Показатель 2.4. Доля муниципальных образовательных учреждений,  удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного  процесса	%	37	55	65	77	79	81	81	81	
2.4.1	Апробация инновационных проектов организации каникулярного времени детей и подростков, ориентированных на непрерывный процесс творческого и физического развития 	Удельный вес детей, охваченных отдыхом, оздоровлением и временной занятостью всех форм, к общему числу детей, проживающих на территории городского округа	%	80,5	82	83	85	86	88	88	88	
2.4.2	Совершенствование форм профилактической работы по сохранению и укреплению здоровья  участников образовательного процесса	Доля дней, пропущенных воспитанниками муниципальных дошкольных образовательных учреждений по болезни, в общей численности дней, проведенных детьми в группах МДОУ	% 	12,3	14,0	11,7	11,6	11,5	11,4	11,4	11,4	
2.4.3	Реконструкция школьных стадионов	Удельный вес детей школьного возраста, охваченных физкультурно-оздоровительной  работой 	%	68	75	80	88	90	92	92	92	
2.4.4	Развитие физкультурно-спортивных комплексов в дошкольных учреждениях	Удельный вес детей дошкольного возраста, охваченных спортивно-оздоровительной  работой	%	57	62	67	75	81	87	87	87	
2.4.5	Совершенствование материально-технической базы медицинских блоков	Удельный вес образовательных учреждений, имеющих медицинские блоки, отвечающие современным требованиям	%	31	40	45	50	55	60	65	65	
2.4.6	Совершенствование материально-технической базы  автономных образовательных учреждений	Удельный вес образовательных учреждений, соответствующих современным условиям к организации образовательного процесса	%	37	55	65	76	76	76	76	76	
	МАДОУ д/с № 5											
	МАДОУ д/с № 10											
	МАДОУ д/с № 11											
	МАДОУ ЦРР д/с № 14											
	МАДОУ ЦРР д/с № 19											
	МАДОУ ЦРР д/с № 24  											
	МАДОУ ЦРР д/с № 26  											
	МАДОУ д/с № 27											
	МАДОУ ЦРР д/с № 31											
	МАДОУ д/с № 35											
	МАДОУ д/с № 36											
	МАДОУ ЦРР д/с № 43											
	МАДОУ д/с № 44											
	МАДОУ д/с № 45											
	МАДОУ ЦРР д/с № 47											
	МАДОУ ЦРР д/с № 50											
	МАДОУ ЦРР д/с № 53											
	МАДОУ д/с № 57											
	МАДОУ д/с № 64											
	МАДОУ ЦРР д/с № 70											
	МАДОУ ЦРР д/с № 76											
	МАДОУ д/с № 78											
	МАДОУ д/с № 79											
	МАДОУ ЦРР д/с № 83 											
	МАДОУ ЦРР д/с № 86											
	МАДОУ ЦРР д/с № 87 											
	МАДОУ д/с № 95 											
	МАДОУ ЦРР д/с № 98											
	МАДОУ д/с № 100											
	МАДОУ ЦРР д/с № 101											
	МАДОУ д/с № 104											
	МАДОУ ЦРР д/с № 107											
	МАДОУ ЦРР д/с № 110											
	МАДОУ ЦРР д/с № 111											
	МАДОУ ЦРР д/с № 113											
	МАДОУ д/с № 115											
	МАДОУ ЦРР д/с № 128 											
	МАДОУ ЦРР д/с № 131											
	МАДОУ ЦРР д/с № 133											
	МАДОУ ЦРР д/с № 134											
	МАОУ СОШ № 2											
	МАОУ СОШ № 4											
	МАОУ СОШ № 6 с УИОП											
	МАОУ СОШ № 9											
	МАОУ СОШ № 13											
	МАОУ ООШ № 15											
	МАОУ лицей № 17											
	МАОУ лицей № 18											
	МАОУ СОШ № 19											
	МАОУ гимназия № 22											
	МАОУ лицей № 23											
	МАОУ СОШ № 24											
	МАОУ СОШ № 25 с УИОП											
	МАОУ СОШ № 26											
	МАОУ ООШ № 27											
	МАОУ СОШ № 28											
	МАОУ СОШ № 31											
	МАОУ гимназия № 32											
	МАОУ СОШ № 33											
	МАОУ лицей 35 им. В.В. Буткова											
	МАОУ СОШ № 36											
	МАОУ СОШ № 38											
	МАОУ СОШ № 39											
	МАОУ гимназия № 40											
	МАОУ СОШ № 41											
	МАОУ СОШ № 43											
	МАОУ СОШ № 45											
	МАОУ СОШ № 46 с УИОП											
	МАОУ СОШ № 47											
	МАОУ СОШ № 50											
	МАОУ НОШ № 53											
	МАОУ ДОД ДТДиМ  											
	МАОУ ДОД ДЮЦ «На Молодежной»											
	МАОУ ДОД ДСДиЮ «Юность»											
	МАОУ ДОД ЦТРиГО «Информационные технологии»											
	МАУ ДЦОиОДиП им. А. Гайдара											
	МАУ ДЦОиОДиП «Бригантина»											
	МАУ ДЦОиОДиП «Чайка»											
	МАУ ЦСТАиП «МОСТ»											
2.4.7	Совершенствование организации питания школьников в муниципальных общеобразовательных учреждениях	Доля школьников, охваченных горячим питанием в общеобразова-тельных учреждениях, от общего числа учащихся общеобразова-тельных учреждений	%	75	85	88	90	92	95	95	95	
2.5	Показатель 2.5. Доля воспитанников и обучающихся муниципальных образовательных учреждений, участвующих в конкурсах, соревнованиях и олимпиадах, от общего количества воспитанников и обучающихся МОУ	%	56,2	57,1	58,0	60,0	62,0	63,0	63,0	63	
2.5.1	Организация городских ученических олимпиад, смотров, конкурсов, игр, фестивалей, соревнований и конференций, участие школьников во всероссийских и международных конференциях, форумах, слетах	Доля обучающихся образовательных учреждений, участвующих в конкурсах, олимпиадах, конференциях	%
	56,2	57,1	58,0	60,0	62,0	63,0	63,0	63	
2.5.2	Совершенствование структуры и содержания преподавания в городской Школе для одаренных детей и Летней компьютерной школе	Доля обучающихся образовательных учреждений, участвующих в научных и творческих лагерях и школах, включая детей с особыми образовательными потребностями 	%	3	5	7	10	12	14	14	14	
2.5.3	Стипендии для  одаренных 
детей –учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений города Калининграда за особые 
достижения в сфере образования	Количество обучающихся и воспитанников  образовательных учреждений, получающих стипендии главы городского округа «Город Калининград»	чел.
	0	0	0	30	30	30	30	30	
2.5.4	Стипендии для одаренных 
детей – воспитанников муниципальных учреждений 
дополнительного образования города Калининграда, 
достигших высоких результатов в спортивной деятельности		чел.	0	0	0	0	36	36	36	36	
3		Задача 3. Повышение эффективности деятельности системы образования	
3.1	Показатель 3.1. Удовлетворенность населения качеством образовательных услуг	%	65	68	70	75	80	85	85	85	
3.1.1	Совершенствование механизмов предоставления публичных отчетов об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности  образовательных учреждений	Доля образовательных учреждений, имеющих опубликованный публичный доклад о своей деятельности 	%	50	75	85	100	100	100	100	100	
3.1.2	Расширение участия представителей  органов государственно-общественного управления при проведении внутреннего и внешнего аудита	Удовлетворенность населения качеством образовательных услуг	%	65	68	70	75	80	85	85	85	
3.2	Показатель 3.2. Доля муниципальных образовательных учреждений,  удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного  процесса	%	37	55	65	75	77	79	79	79	
3.2.1	Строительство и реконструкция образовательных учреждений	

Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собствен-ности в общей численности детей данного возраста

Доля муниципаль-ных образователь-
ных учреждений,  удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного  процесса	

%

%	

72

37	

73

55	

74

65	

75

75	

76

77	

78

79		

78

81	
	Разработка ПД и РД «Детские ясли-сад на 240 мест с бассейном в Северном жилом районе г. Калининграда»									

78		
	Строительство новых образовательных учреждений:											
	строительство детского сада №42 по ГП по ул. Н. Карамзина в Московском районе города Калининграда											
	корректировка проектной документации «Строительство детского сада №42 по ГП по               ул. Н. Карамзина в Московском районе города Калининграда»											
	строительство детских яслей-сада на 240 мест с бассейном по                     ул. Фермора в Северном жилом районе г. Калининграда											
	строительство общеобразовательной школы на 1000 мест в г. Калининграде											
	корректировка проектной документации «Строительство общеобразовательной школы на 1000 мест в г. Калининграде»;											
	строительство общеобразовательной школы на 1500 мест в Северном жилом районе в г. Калининграде									

81
		
	строительство футбольного поля и спортивных площадок для игровых видов по пр. Мира, 134 
в г. Калининграде											
	строительство комплексного спортивного зала (пр. Мира, 134)											
	корректировка РП «Строительство общеобразовательной школы на 1500 мест в Северном жилом районе в г. Калининграде» 											
	строительство детских яслей-сада на 240 мест с бассейном в Северном жилом районе г. Калининграда											
	строительство детских яслей-сада на 240 мест с бассейном по ул. Алданской в г. Калининграде											
3.2.2	Реконструкция зданий детского дома «Надежда» по 
ул. Камская, 2«А» в. г. Калининграде											
3.2.3	Проектно-изыскательские работы по объекту «Строительство спортивного зала МОУ Гимназия №40»											
3.2.4	РП «Ясли-сад на 240 мест с бассейном по ул. Алданской в г. Калининграде»											
3.2.5	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Строительство школы на 1500 мест в Восточном жилом районе 
г. Калининграда»											
3.2.6	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Реконструкция здания МДОУ № 2 со строительством пристройки по ул. Красносельской, 24 в 
г. Калининграде»											
3.2.7	Проектные и предпроектные работы по объекту «Строительство физкультурно-оздоровительного комплекса по ул. Заводской Московского района 
г. Калининграда»											
3.2.8	Разработка ПД «Строительство спортивного зала муниципального образовательного учреждения гимназия № 40»											
3.2.9	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Пристройка к зданию МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи» по ул. Сергеева, 10 в     г. Калининграде»											
3.2.10	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Реконструкция МАДОУ ЦРР детского сада № 122, расположенного по адресу: ул. Маршала Борзова, 141а, г. Калининграда»											
3.2.11	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Реконструкция МДОУ детский сад № 1, по ул. Свободной, 34»											
4		Задача 4.  Совершенствование финансово-экономических механизмов и внедрение новых организационно-правовых форм 
образовательных учреждений	
4.1	Показатель 4.1. Доля образовательных учреждений,  внедривших новые организационно-правовые формы 
и финансово-экономические механизмы	%	0	15	30	90	93	95	95	95	
4.1.1	Внедрение новых механизмов финансирования  муниципальных учреждений образования и молодежной сферы										да	
4.1.2	Создание нормативно-правой базы внедрения новых организационно-правовых форм образовательных учреждений	Доля образовательных учреждений, перешедших в статус автономных учреждений
	%	0	15	30	90	93	95	95	95	
4.1.3	Апробация модели автономного образовательного учреждения											
4.1.4	Разработка и внедрение модели формирования и размещения муниципального задания на услуги дошкольного и  дополнительного образования детей в учреждениях и организациях  любой формы собственности 	Доля детских дошкольных муниципальных учреждений от общего числа организаций,  оказывающих услуги по содержанию детей, дошкольному  образованию и получающих средства бюджета городского округа на оказание данных услуг	%	79	80	80	80	80	80	80	80	

Финансовое обеспечение 
мероприятий долгосрочной целевой программы

№ п.п.	Наименование мероприятия	Источник финанси-рования	Финансовые затраты, тыс. руб.	Исполнитель мероприятия	
			2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014г. 	всего		
1	2	3	4	5	6	7	8	 	9	10	
Общий объём потребности в финансовых ресурсах на выполнение мероприятий программы	всего	228 114,1	451 859,7	1 420 138,7	380 536,3	114 931,1	137 387,2	2 732 967,1	 	
	ФБ	65 337,6	329 803,4	904 047,7	230 000,0	0	0 	1 529 188,7		
	РБ	46 479,4	12 164,9	47 081,6	15 626,0	0	0 	121 351,9		
	МБ	116 297,1	109 891,4	469 009,4	134 910,3	114 931,1	137 387,2	1 082 426,5		
1. Совершенствование содержания, технологий, форм и методов на всех уровнях образования	
1	Разработка и утверждение порядка организации конкурсных процедур по отбору образовательных учреждений для открытия:	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
	- муниципальных экспериментальных площадок;		подведомственные учреждения	
	- ресурсных центров		 	
1.1. Обеспечение прав граждан на получение общедоступного  образования	
1	Расширение возможностей организации  дошкольного образования через: 	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
	-  увеличение числа групп кратковременного пребывания; 		подведомственные учреждения	
	- создание образовательного учреждения «начальная школа – детский сад»;		 	
	- размещение муниципального заказа на оказание услуг дошкольного образования в организациях различных форм собственности;		 	
	- увеличение числа групп предшкольной подготовки на базе учреждений различных типов и видов;		 	
	- создание семейных детских садов		 	
2	Создание ресурсных центров и опорных учреждений по работе с детьми с особыми образовательными потребностями на базе 6 муниципальных дошкольных образовательных учреждений	всего	100	-	-	100	100	- 
 
 	300	Комитет по образованию;
подведомственные учреждения

		МБ	100	-	-	100	100	- 	300		
3	Организация семинаров, консультаций по проблемам психолого-педагогического и социального сопровождения семей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями	всего	100	100	100	100	100	- 	500	Комитет по образованию;	
								 		подведомственные учреждения	
		МБ	100	100	100	100	100	- 	500	 	
4	Расширение сети учреждений дополнительного образования	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	 	
5	Создание опорных учреждений (на основе конкурсного отбора по результатам деятельности) 	всего	100	-	500	500	500	- 	1600	Комитет по образованию;	
		МБ	100	-	500	500	500	-	1600	подведомственные учреждения	
6	Внедрение федерального государственного  образовательного стандарта нового поколения	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
7	Разработка, издание информационно-аналитических материалов, методических рекомендаций по проблемам образования; по итогам проведения Года учителя в г. Калининграде	всего	100	170	200	250	300	- 	1020	Комитет по образованию;	
		МБ	100	170	200	250	300	- 	1020	подведомственные учреждения	
8	Развитие системы дистанционного обучения для детей с особыми образовательными потребностями	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
9	Создание центров игровой поддержки детей на базе учреждений различных типов и видов	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
2.  Обеспечение качества и доступности образовательных услуг для разных категорий воспитанников и обучающихся	
2.1. Развитие новых форм и механизмов объективной системы оценки учебных достижений учащихся	
1	Внешняя экспертиза уровня освоения государственного образовательного стандарта через:	всего	110	50	50	50	50	- 	310	Комитет по образованию;	
	- государственную (итоговую) аттестацию выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ							 		подведомственные учреждения	
	- государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9-х классов в новой форме 							 		 	
	- единое тестирование учащихся на разных ступенях образования	МБ	110	50	50	50	50	- 	310	 	
2.2. Создание муниципальной информационно-аналитической системы сбора, хранения, актуализации и адресного обеспечения пользователей статистической и мониторинговой информацией о системе образования	
1	Разработка и утверждение критериев отбора общеобразовательных учреждений по внедрению комплекса программ «1С: ХроноГраф»	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
			 	
2	Создание муниципального банка данных о системе образования	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
3	Проведение обучающих семинаров для сотрудников комитета, руководителей общеобразовательных учреждений по внедрению комплекса программ «1С: ХроноГраф»	всего	100	100	-	-	-	- 	200	Комитет по образованию;	
								 		подведомственные учреждения	
		МБ	100	100	-	-	-	- 	200	 	
4	Внедрение автоматизированной системы управления административно-хозяйственной деятельностью на основе комплекса программ «1С: ХроноГраф»	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
			 	
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса	
1	Повышение уровня профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников через организацию профессиональных конкурсов:	всего	540	630	414	700	750	- 	3 034,0	Комитет по образованию;	
	«Лидер в образовании»,							 		подведомственные учреждения	
	«Педагог дошкольного образования»,							 		 	
	«Учитель года»,							 		 	
	«Педагогический дебют»,							 		 	
	«Самый классный классный»,							 		 	
	«Сердце отдаю детям»,							 		 	
	«Спортивный звездопад»,							 		 	
	«Конкурс образовательных предметных сайтов естественно-математического цикла»,							 		 	
	«Конкурс методических разработок библиотечных уроков» и др.	МБ	540	630	414	700	750	- 	3 034,0	 	
2	Повышение квалификации педагогических работников в области современных технологий образования, в том числе  информационных	всего	200	100	40	100	100	- 	540	Комитет по образованию;	
								 		подведомственные учреждения	
		МБ	200	100	40	100	100	- 	540	 	
3	Повышение квалификации руководителей  образовательных учреждений по вопросам управления образовательными системами и внедрения современных технологий обучения и воспитания	всего	100	100	100	150	150	- 	600	Комитет по образованию;	
								 		подведомственные учреждения	
		МБ	100	100	100	150	150	- 	600	 	
4	Организация праздничных мероприятий, посвященных «Дню учителя»	всего	1000	1000	1690	1000	1000	- 	5690	Комитет по образованию;	
		МБ	1000	1000	1690	1000	1000	- 	5690	подведомственные учреждения	
5	Проведение городского образовательного форума, педагогических научно-практических конференций	всего	500	300	306	550	650	- 	2306	Комитет по образованию;	
		МБ	500	300	306	550	650	- 	2306	подведомственные учреждения	
2.4. Создание условий безопасного функционирования учреждений образования, сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса	
1	Апробация инновационных проектов организации каникулярного времени детей и подростков, ориентированных на непрерывный процесс творческого и физического развития 	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомствен-ные учреждения	
			 	
2	Совершенствование форм профилактической работы по сохранению и укреплению здоровья  участников образовательного процесса	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
			 	
3	Реконструкция школьных стадионов	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
4	Развитие физкультурно-спортивных комплексов в дошкольных учреждениях	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
5	Совершенствование материально-технической базы медицинских блоков	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомственные учреждения	
6	Совершенствование материально-технической базы  автономных образовательных учреждений (в т. ч. изготовление и проверка проектно-сметной документации и осуществление технического надзора)	всего	-	13 350,6	66 688,0	-	-	- 	80 038,6	Комитет по образованию;	
								 		подведомствен-ные учреждения	
		МБ	-	13 350,6	66 688,0	-	-	- 	80 038,6	 	
								 		 	
	МАДОУ д/с № 5	всего	-	-	413,7	-	-	- 	413,7	 	
		МБ	-	-	413,7	-	-	- 	413,7	 	
	МАДОУ д/с № 10	всего	-	87,9	75	-	-	- 	162,9	 	
		МБ	-	87,9	75	-	-	- 	162,9	 	
	МАДОУ д/с № 11	всего	-	-	50	-	-	- 	50	 	
		МБ	-	-	50	-	-	- 	50	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 14	всего	-	-	100	-	-	- 	100	 	
		МБ	-	-	100	-	-	- 	100	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 19	всего	-	-	500	-	-	- 	500	 	
		МБ	-	-	500	-	-	- 	500	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 24  	всего	-	-	700	-	-	- 	700	 	
		МБ	-	-	700	-	-	- 	700	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 26  	всего	-	300	-	-	-	- 	300	 	
		МБ	-	300	-	-	-	- 	300	 	
	МАДОУ д/с № 27	всего	-	-	18,9	-	-	- 	18,9	 	
		МБ	-	-	18,9	-	-	- 	18,9	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 31	всего	-	1 584,0	1 400,0	-	-	- 	2 984,0	 	
		МБ	-	1 584,0	1 400,0	-	-	- 	2 984,0	 	
	МАДОУ д/с № 35	всего	-	-	240	-	-	- 	240	 	
		МБ	-	-	240	-	-	- 	240	 	
	МАДОУ д/с № 36	всего	-	-	200	-	-	- 	200	 	
		МБ	-	-	200	-	-	- 	200	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 43	всего	-	25	-	-	-	- 	25	 	
		МБ	-	25	-	-	-	- 	25	 	
	МАДОУ д/с № 44	всего	-	-	300	-	-	- 	300	 	
		МБ	-	-	300	-	-	- 	300	 	
	МАДОУ д/с № 45	всего	-	-	100	-	-	- 	100	 	
		МБ	-	-	100	-	-	- 	100	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 47	всего	-	-	150	-	-	- 	150	 	
		МБ	-	-	150	-	-	- 	150	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 50	всего	-	25	-	-	-	- 	25	 	
		МБ	-	25	-	-	-	- 	25	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 53	всего	-	1 280,4	3 000,0	-	-	- 	4 280,4	 	
		МБ	-	1 280,4	3 000,0	-	-	- 	4 280,4	 	
	МАДОУ д/с № 57	всего	-	-	13 100,0	-	-	- 	13 100,0	 	
		МБ	-	-	13 100,0	-	-	- 	13 100,0	 	
	МАДОУ д/с № 64	всего	-	9	-	-	-	- 	9	 	
		МБ	-	9	-	-	-	- 	9	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 70	всего	-	-	1 200,0	-	-	- 	1 200,0	 	
		МБ	-	-	1 200,0	-	-	- 	1 200,0	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 76	всего	-	-	920	-	-	- 	920	 	
		МБ	-	-	920	-	-	- 	920	 	
	МАДОУ д/с № 78	всего	-	-	192,1	-	-	- 	192,1	 	
		МБ	-	-	192,1	-	-	- 	192,1	 	
	МАДОУ д/с № 79	всего	-	-	128,1	-	-	- 	128,1	 	
		МБ	-	-	128,1	-	-	- 	128,1	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 83 	всего	-	1562,7	100	-	-	- 	1662,7	 	
		МБ	-	1562,7	100	-	-	- 	1662,7	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 86	всего	-	458,4	1 000,0	-	-	- 	1 458,4	 	
		МБ	-	458,4	1 000,0	-	-	- 	1 458,4	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 87 	всего	-	900	700	-	-	- 	1600	 	
		МБ	-	900	700	-	-	- 	1600	 	
	МАДОУ д/с № 95 	всего	-	500	-	-	-	- 	500	 	
		МБ	-	500	-	-	-	- 	500	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 98	всего	-	1700	400	-	-	- 	2 100,0	 	
		МБ	-	1700	400	-	-	- 	2 100,0	 	
	МАДОУ д/с № 100	всего	-	-	442	-	-	- 	442	 	
		МБ	-	-	442	-	-	- 	442	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 101	всего	-	25	100	-	-	- 	125	 	
		МБ	-	25	100	-	-	- 	125	 	
	МАДОУ д/с № 104	всего	-	-	500	-	-	- 	500	 	
		МБ	-	-	500	-	-	- 	500	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 107	всего	-	874,2	100	-	-	- 	974,2	 	
		МБ	-	874,2	100	-	-	- 	974,2	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 110	всего	-	40	-	-	-	- 	40	 	
		МБ	-	40	-	-	-	- 	40	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 111	всего	-	-	449	-	-	- 	449	 	
		МБ	-	-	449	-	-	- 	449	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 113	всего	-	-	500	-	-	- 	500	 	
		МБ	-	-	500	-	-	- 	500	 	
	МАДОУ д/с № 115	всего	-	100	100	-	-	- 	200	 	
		МБ	-	100	100	-	-	- 	200	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 128 	всего	-	625	-	-	-	- 	625	 	
		МБ	-	625	-	-	-	- 	625	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 131	всего	-	200	700	-	-	- 	900	 	
		МБ	-	200	700	-	-	- 	900	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 133	всего	-	40	1 100,0	-	-	- 	1 140,0	 	
		МБ	-	40	1 100,0	-	-	- 	1 140,0	 	
	МАДОУ ЦРР д/с № 134	всего	-	14	-	-	-	- 	14	 	
		МБ	-	14	-	-	-	- 	14	 	
	МАОУ СОШ № 2	всего	-	-	1350	-	-	- 	1350	 	
		МБ	-	-	1350	-	-	- 	1350	 	
	МАОУ СОШ № 4	всего	-	-	280	-	-	- 	280	 	
		МБ	-	-	280	-	-	- 	280	 	
	МАОУ СОШ № 6 с УИОП	всего	-	-	600	-	-	- 	600	 	
		МБ	-	-	600	-	-	- 	600	 	
	МАОУ СОШ № 9	всего	-	-	1 000,0	-	-	- 	1 000,0	 	
		МБ	-	-	1 000,0	-	-	- 	1 000,0	 	
	МАОУ СОШ № 13	всего	-	-	669,9	-	-	- 	669,9	 	
		МБ	-	-	669,9	-	-	- 	669,9	 	
	МАОУ ООШ № 15	всего	-	-	500	-	 	- 	500	 	
		МБ	-	-	500	-	-	- 	500	 	
	МАОУ лицей № 17	всего	-	-	830	-	-	- 	830	 	
		МБ	-	-	830	-	-	- 	830	 	
	МАОУ лицей № 18	всего	-	-	850	-	-	- 	850	 	
		МБ	-	-	850	-	-	- 	850	 	
	МАОУ СОШ № 19	всего	-	-	1 534,10	-	-	- 	1 534,10	 	
		МБ	-	-	1 534,1	-	-	- 	1 534,1	 	
	МАОУ гимназия № 22	всего	-	-	2 150,00	-	-	- 	2 150,00	 	
		МБ	-	-	2 150,00	-	-	- 	2 150,00	 	
	МАОУ лицей № 23	всего	-	-	150	-	-	- 	150	 	
		МБ	-	-	150	-	-	- 	150	 	
	МАОУ СОШ № 24	всего	-	-	1 729,8	-	-	- 	1 729,8	 	
		МБ	-	-	1 729,8	-	-	- 	1 729,8	 	
	МАОУ СОШ № 25 с УИОП	всего	-	-	1 480,0	-	-	- 	1 480,0	 	
		МБ	-	-	1 480,0	-	-	- 	1 480,0	 	
	МАОУ СОШ № 26	всего	-	-	50	-	-	- 	50	 	
		МБ	-	-	50	-	-	- 	50	 	
	МАОУ ООШ № 27	всего	-	-	1 562,60	-	-	- 	1 562,6	 	
		МБ	-	-	1 562,6	-	-	- 	1 562,6 	 	
	МАОУ СОШ № 28	всего	-	-	1 000,0	-	-	- 	1 000,0	 	
		МБ	-	-	1 000,0	-	-	- 	1 000,0	 	
	МАОУ СОШ № 31	всего	-	-	2 100,0	-	-	- 	2 100,0	 	
		МБ	-	-	2 100,0	-	-	- 	2 100,0	 	
	МАОУ гимназия № 32	всего	-	-	950	-	-	- 	950	 	
		МБ	-	-	950	-	-	- 	950	 	
	МАОУ СОШ № 33	всего	-	-	9,1	-	-	- 	9,1	 	
		МБ	-	-	9,1	-	-	- 	9,1	 	
	МАОУ лицей 35  им. В.В. Буткова	всего	-	-	650	-	-	- 	650	 	
		МБ	-	-	650	-	-	- 	650	 	
	МАОУ СОШ № 36	всего	-	-	2 112,4	-	-	- 	2 112,4	 	
		МБ	-	-	2 112,4	-	-	- 	2 112,4	 	
	МАОУ СОШ № 38	всего	-	-	2 511,3	-	-	- 	2 511,3	 	
		МБ	-	-	2 511,3	-	-	- 	2 511,3	 	
	МАОУ СОШ № 39	всего	-	-	600	-	-	- 	600	 	
		МБ	-	-	600	-	-	- 	600	 	
	МАОУ гимназия № 40	всего	-	-	2 700,0	-	-	- 	2 700,0	 	
		МБ	-	-	2 700,0	-	-	- 	2 700,0	 	
	МАОУ СОШ № 41	всего	-	-	100	-	-	- 	100	 	
		МБ	-	-	100	-	-	- 	100	 	
	МАОУ СОШ № 43	всего	-	-	3 500,0	-	-	- 	3 500,0	 	
		МБ	-	-	3 500,0	-	-	- 	3 500,0	 	
	МАОУ СОШ № 45	всего	-	-	400	-	-	- 	400	 	
		МБ	-	-	400	-	-	- 	400	 	
	МАОУ СОШ № 46 с УИОП	всего	-	-	1 600,0	-	-	- 	1 600,0	 	
		МБ	-	-	1 600,0	-	-	- 	1 600,0	 	
	МАОУ СОШ № 47	всего	-	-	1 650,00	-	-	- 	1 650,00	 	
		МБ	-	-	1 650,00	-	-	- 	1 650,00	 	
	МАОУ СОШ № 50	всего	-	-	400	-	-	- 	400	 	
		МБ	-	-	400	-	-	- 	400	 	
	МАОУ НОШ № 53	всего	-	-	650	-	-	- 	650	 	
		МБ	-	-	650	-	-	- 	650	 	
	МАОУ ДОД ДТДиМ  	всего	-	3 000,0	-	-	-	- 	3 000,0	 	
		МБ	-	3 000,0	-	-	-	- 	3 000,0	 	
	МАОУ ДОД ДЮЦ «На Молодежной»	всего	-	-	150	-	-	- 	150	 	
		МБ	-	-	150	-	-	- 	150	 	
	МАОУ ДОД ДСдДиЮ «Юность»	всего	-	-	600	-	-	- 	600	 	
		МБ	-	-	600	-	-	- 	600	 	
	МАОУ ДОД ЦТРиГО «Информационные технологии»	всего	-	-	100	-	-	- 	100	 	
		МБ	-	-	100	-	-	- 	100	 	
	МАУ ДЦОиОДиП им. А. Гайдара	всего	-	-	190	-	-	- 	190	 	
		МБ	-	-	190	-	-	- 	190	 	
	МАУ ДЦОиОДиП «Бригантина»	всего	-	-	400	-	-	- 	400	 	
		МБ	-	-	400	-	-	- 	400	 	
	МАУ ДЦОиОДиП «Чайка»	всего	-	-	200	-	-	- 	200	 	
		МБ	-	-	200	-	-	- 	200	 	
 	МАУ ЦСТАиП «МОСТ»	всего	-	-	400	-	-	- 	400	 	
		МБ	-	-	400	-	-	- 	400	 	
7	Совершенствование организации питания школьников в МОУ	всего	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	100	100	 	200	Комитет по образованию;	
						 		подведомственные учреждения	
		МБ		100	100	 	200	 	
2.5 Совершенствование системы выявления и поддержки одаренных детей	
1	Организация городских ученических олимпиад, смотров, конкурсов, игр, фестивалей, соревнований и конференций, участие школьников во всероссийских и международных конференциях, форумах, слетах	всего	500	650	1210	700	750	- 	3810	Комитет по образованию;	
								 		подведомственные учреждения	
		МБ	500	650	1210	700	750	- 	3810	 	
2	Совершенствование структуры и содержания преподавания в городской Школе для одаренных детей и Летней компьютерной школе	всего	300	150	200	300	300	- 	1250	Комитет по образованию;	
		МБ	300	150	200	300	300	- 	1250	подведомственные учреждения	
3	Стипендии для  одаренных 
Детей
 –учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений города Калининграда за особые 	всего	0	0	120	360	360	- 	840	Комитет по образованию;	
								- 		подведомствен-ные учреждения	
	достижения в сфере образования	МБ	0	0	120	360	360	- 	840	 	
4	Стипендии для  одаренных 	всего	0	0	0	324	324	- 	648	Комитет по образованию;	
	детей – воспитанников муниципальных учреждений 							 		подведомственные учрежден	
	дополнительного образования города Калининграда, 							 		 	
	достигших высоких результатов в спортивной деятельности	МБ	0	0	0	324	324	- 	648	 	
3. Повышение эффективности деятельности системы образования	
3.1. Совершенствование форм  государственно-общественного управления   в образовании	
1	Совершенствование механизмов предоставления публичных отчетов об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности  образовательных учреждений	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомствен-ные учреждения	
			 	
2	Расширение участия представителей  органов государственно-общественного управления при проведении внутреннего и внешнего аудита	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомствен-ные учреждения	
			 	
	3.2. Развитие сети  образовательных учреждений	
1	Строительство и реконструкция образовательных учреждений:	всего	224 364,1	435 159,1	1 347 016,7	375 252,3	109 397,1	137 387,2	2 628 576,5	 	
		ФБ	65 337,6	329 803,4	904 047,7	230 000,0	0		1 529 188,7		
		РБ	46 479,4	12 164,9	47 081,6	15 626,0	0		121 351,9		
		МБ	112 547,1	93 190,8	395 887,4	129 626,3	109 397,1	137 387,2	978 035,9		
 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11
	Разработка ПД и РД «Детские ясли-сад на 240 мест с бассейном в Северном жилом районе г. Калининграда»	всего	-	10 641,9	-	-	-	-	10 641,9	Комитет по образованию	
		МБ	-	10 641,9	-	-	-	-	10 641,9	 	
	строительство детского сада №42 по ГП по ул. Н. Карамзина в Московском районе города Калининграда	всего	-	36 270,7	128 595,9	38 270,7	-	-	203 137,3	Комитет архитектуры и строительства

		ФБ	-	14 841,0	-	-	-	-	14 841,0		
		МБ	-	21 429,7	128 595,9	38 270,7	-	-	188 296,3		
	корректировка проектной документации «Строительство детского сада №42 по ГП по 	всего	-	424,6	-	-	-	-	424,6	 	
	ул. Н. Карамзина в Московском районе города Калининграда»	МБ	-	424,6	-	-	-	-	424,6	 	
	строительство детских яслей-сада на 240 мест с бассейном по ул. Фермора в Северном жилом районе г. Калининграда
 
 	всего	124 749,1	783,1	-	-	-	-	125 532,2	 	
		ФБ	-	-	-	-	-	-	-	 	
		РБ	25 661,9	-	-	-	-	-	25 661,9	 	
		МБ	99 087,2	-	-	-	-	-	99 087,2	 	
	кредиторская задолженность 	МБ	-	783,1	-	-	-	-	783,1	 	
	строительство общеобразовательной школы на 1000 мест в г. Калининграде	всего	89 809,4	178 628,0	616 212,70	-	-	-	884 650,1	 	
		ФБ	65 337,6	10 300,0	422 700,0	-	-	-	498 337,6	 	
		ФБ (остатки)	-	134 662,4	43 347,7	-	-	-	178 010,1	 	
		РБ	11 299,6	6 553,1	25 837,2	-	-	-	43 689,9	 	
		РБ (остатки)	-	40,4	702,5	-	-	-	742,9	 	
		МБ	13 172,2	27 072,1	122 122,4	-	-	-	162 366,7	 	
		МБ (остатки)	-	-	1 502,9	-	-	-	1 502,9	 	
	корректировка проектной документации «Строительство общеобразовательной школы на 1000 мест в г. Калининграде»	всего	-	1 765,0	-	-	-	-	1 765,0	 	
		МБ	-	1 765,0	-	-	-	-	1 765,0	 	
	строительство общеобразовательной школы на 1500 мест в Северном жилом районе в 	всего	-	183 218,4	543 412,6	308 130,0	-	-	1 030 189,6	 	
	г. Калининграде	ФБ	-	170 000,0	268 000,0	230 000,0	-	-	668 000,0	 	
	 	ФБ (остатки)	-	-	170 000,0	-	-	-	170 000,0	 	
	 	РБ	-	4 571,4	15 970,5	15 626,0	-	-	36 167,9	 	
	 	РБ (остатки)	-	-	4 571,4	-	-	-	4 571,4	 	
	 	МБ	-	8 647,0	66 900,4	62 504,0	-	-	138 051,4	 	
	 	МБ (остатки)	-	-	17 970,3	-	-	-	17 970,3	 	
	строительство футбольного поля и спортивных площадок для игровых видов по 	всего	-	14 927,6	15 172,3	-	42 009,9-	37 387,2	109 488,0	 	
	пр. Мира, 134 в 									 	
	г. Калининграде	МБ	-	14 927,6	15 172,3	-	42 009,9-	37 387,2	109 488,0	 	
	строительство комплексного спортивного зала (пр. Мира, 134)	всего	-	-	-	-	29 390,5	100 000,0	129 390,5	 	
		МБ	-	-	-	-	29 390,5	100 000,0	129 390,5	 	
	корректировка РП «Строительство общеобразовательной школы на 1500 мест в Северном жилом районе в 	всего	-	2 655,0	-	-	-	-	2 655,0	 	
	г. Калининграде»	МБ	-	2 655,0	-	-	-	-	2 655,0	 	
	Детские ясли-сад на 240 мест с бассейном в Северном жилом районе 	всего	-	-	30 000,0	20 000,0	38 005,7	-	88 005,7	 	
	г. Калининграда	МБ	-	-	30 000,0	20 000,0	38 005,7	-	88 005,7	 	
12	Реконструкция здания детского дома «Надежда» по 	всего	9 517,9	-	-	-	-	-	9517,9	 	
	ул. Камская, 2 «А» в г. Калининграде	РБ	9 517,9	-	-	-	-	-	9517,9	 	
13	Проектно-изыскательские работы по объекту «Строительство спортивного зала МОУ Гимназия №40»	всего	287,7	-	-	-	-	-	287,7	 	
		МБ	287,7	-	-	-	-	-	287,7	 	
14	РП «Ясли-сад на 240 мест с бассейном по 	всего	-	3 560,9	3 295,3	-	-	-	6 856,2	 	
	ул. Алданской в 									 	
	г. Калининграде»	МБ	-	3 560,9	3 295,3	-	-	-

	6 856,2	 	
15	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Строительство школы на 1500 мест в Восточном жилом районе 	всего	-	-	93,0	-	-	-	93,0	 	
	г. Калининграда» 	МБ	-	-	93,0	-	-	-	93,0	 	
16	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Реконструкция здания МДОУ № 2 со строительством пристройки по ул. Красносельской, 24 в 	всего	-	-	3 695,7	6 602,4	-		10 298,1	 	
	г. Калининграде»	МБ	-	-	3 695,7	6 602,4	-		10 298,1	 	
17	Проектные и предпроектные работы по объекту «Строительство физкультурно-оздоровительного комплекса по ул. Заводской Московского района 	всего	-	1 283,9	-	-	-		1 283,9	 	
	г. Калининграда»	МБ	-	1 283,9	-	-	-		1 283,9	 	
18	Разработка ПД «Строительство спортивного зала муниципального образовательного учреждения гимназия № 40»	всего	-	1 000,0	-	-	-		1 000,0	 	
		РБ	-	1 000,0	-	-	-		1 000,0	 	
19	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Пристройка к зданию МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи» по ул. Сергеева, 10 в г. Калининграде»	всего	-	-	3 539,2	2 249,2	-		5 788,4	 	
		МБ	-	-	3 539,20	2 249,20	-		5 788,4	 	
20	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Реконструкция МАДОУ ЦРР детского сада № 122, расположенного по адресу: ул. Маршала Борзова, 141а, г. Калининграда» 	всего	-	-	1 500,0	-	-		1 500,0	 	
		МБ	-	-	1 500,0	-	-		1 500,0	 	
11	Разработка проектной и рабочей документации по объекту «Реконструкция МДОУ детский сад № 1, по ул. Свободной, 34»	всего	-	-	1 500,0	-	-		1 500,0	 	
		МБ	-	-	1 500,0	-	-		1 500,0		
	4. Совершенствование финансово-экономических механизмов и внедрение новых организационно-правовых форм	
	образовательных учреждений	
1	Внедрение новых механизмов финансирования  муниципальных учреждений образования и молодежной сферы 	всего	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	1 504,0	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»
 
 	1 504,0	Комитет по образованию;	
		МБ		1 504,0		1 504,0	подведомствен-ные учреждения	
2	Создание нормативно-правовой базы внедрения новых организационно-правовых форм образовательных учреждений	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомствен-ные учреждения	
3	Апробация модели автономного образовательного учреждения	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомствен-ные учреждения	
4	Разработка и внедрение модели формирования и размещения муниципального задания на услуги дошкольного и  дополнительного образования детей в учреждениях и организациях  любой формы собственности 	В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу «Образование»	Комитет по образованию;	
			подведомствен-ные учреждения	

*  ФБ – безвозмездные поступления из федерального бюджета;
РБ – безвозмездные поступления из регионального бюджета (кроме дотаций);
МБ – налоговые и неналоговые доходы местного бюджета и дотации из регионального бюджета